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山東新泰市將全面推廣化工安全管理

“三化、六步”工作法
        5月1日，山東省新泰市安監(jiān)局在山東德普化工科技有限公司組織召開(kāi)全市化工安全管理“三化六步工作法”研判現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。此前，山東德普化工科技有限公司作出決定：從4月20日至5月31日全面開(kāi)展“精益化安全生產(chǎn)執(zhí)行月”活動(dòng)，積極響應(yīng)、宣貫市化工安全管理“三化六步工作法”以及劉玉市長(zhǎng)的有關(guān)重要批示，將安全生產(chǎn)管理工作落到實(shí)處。

        新泰市提出的化工安全管理“三化六步”工作法，其“三化”概括起來(lái)是指安全生產(chǎn)管理的“網(wǎng)格化、精細(xì)化、常態(tài)化”�！傲椒ā睘椋褐黧w責(zé)任、群策群力、良性互動(dòng)；化繁為簡(jiǎn)、分析節(jié)點(diǎn)、切片診斷；掛圖研判、辨識(shí)缺陷、全員參與；培訓(xùn)創(chuàng)新、改變理念、提升能力；三反五防、三無(wú)班組、穩(wěn)固雙基；科技防控、手指口述、雙零兩型。這是對(duì)企業(yè)的設(shè)立、設(shè)計(jì)、建設(shè)、工藝、裝置、設(shè)備、人員、生產(chǎn)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行開(kāi)展檢查、分析、互動(dòng)、研判、辨識(shí)、診斷、權(quán)衡、決策，從而找出企業(yè)的管理缺失和生產(chǎn)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范、安全生產(chǎn)；是在企業(yè)生產(chǎn)、管理、實(shí)踐中摸索、感悟、碰撞、提煉、凝結(jié)、創(chuàng)建，從實(shí)踐中來(lái)，再到企業(yè)指導(dǎo)生產(chǎn)、管理的具體、明確、簡(jiǎn)捷、通俗、易記易懂易操作易執(zhí)行的行之有效的安全管理模式。

        新泰市人民政府劉玉市長(zhǎng)對(duì)市安監(jiān)局提出的“三化六步”工作法作出重要批示：迅速展開(kāi)討論，結(jié)合實(shí)踐、提升完善，將這一來(lái)自于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提煉成型。

        據(jù)新泰市安監(jiān)局李光榮局長(zhǎng)介紹，“三化六步”的主要內(nèi)容是：企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)人對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)負(fù)全責(zé)，是安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。
 

 
        安全管理就是化繁復(fù)為簡(jiǎn)捷，把簡(jiǎn)捷反復(fù)做。將企業(yè)或整套的生產(chǎn)裝置、設(shè)備設(shè)施、場(chǎng)所按其生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)工序相對(duì)獨(dú)立的單元，劃分為若干個(gè)節(jié)點(diǎn)。分析每個(gè)節(jié)點(diǎn)，并詳細(xì)掌握每個(gè)節(jié)點(diǎn)的工藝流程、工藝控制點(diǎn)、設(shè)備性能及與上下節(jié)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)銜接關(guān)系，確定重點(diǎn)管理節(jié)點(diǎn)和有潛在危險(xiǎn)的節(jié)點(diǎn)。切片診斷。對(duì)每個(gè)節(jié)點(diǎn)像做CT一樣，對(duì)裝置、單機(jī)設(shè)備及附件、工藝流程、操作參數(shù)等進(jìn)行縱橫斷層掃描診斷識(shí)別，找出存在的問(wèn)題、隱患及危險(xiǎn)部位，查證潛在的危險(xiǎn)因素，形成診療報(bào)告。

        掛圖研判既形象直觀(guān)又較好地發(fā)揮群體效應(yīng)，能避免個(gè)人思維空間受限，起到互相啟發(fā)、廣開(kāi)思路、探討研究、分析判定、相得益彰的作用。將需要研判的工藝設(shè)備圖畫(huà)在白板上，標(biāo)注工藝參數(shù)、相關(guān)設(shè)備及其管件，由技術(shù)人員主持講解整個(gè)工藝過(guò)程、工藝參數(shù)，提出存在的故障，由相應(yīng)管理人員和操作工分別針對(duì)故障發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行適時(shí)辯論，研判導(dǎo)致故障的根本原因，確定解決的辦法。
 

 
        李光榮說(shuō)，一切事故都是可以預(yù)防的，決定傷害事故是否發(fā)生的是處于工作場(chǎng)所中員工的行為。培訓(xùn)就是為了開(kāi)啟智慧，改變理念，進(jìn)而改變安全行為。承載傳統(tǒng)安全教育，引領(lǐng)多維安全教育。

        培訓(xùn)是員工最大的福利，培訓(xùn)就是創(chuàng)新理念，改變觀(guān)念，要打破滿(mǎn)堂灌式、說(shuō)教式教育培訓(xùn)模式，實(shí)行咨詢(xún)?cè)\斷式教育。培訓(xùn)就是教法，讓員工通過(guò)教育培訓(xùn)不但學(xué)到知識(shí)還要學(xué)會(huì)做人做事的方法。

        李光榮介紹，三反五防：即反麻痹、反僥幸、反習(xí)慣性違章；思想上防“滿(mǎn)”、落實(shí)上防“飄”、 管理上防“虛”、督查上防“軟”、行動(dòng)上防“淺”。三無(wú)班組：?jiǎn)T工無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)傷害。反麻痹：未發(fā)生事故的企業(yè)全員深入查擺在思想認(rèn)識(shí)、規(guī)章制度和操作規(guī)程落實(shí)、細(xì)節(jié)管理等方面存在的問(wèn)題和不足，深刻剖析麻痹思想存在的源頭。反僥幸：深入查擺事故可能不會(huì)發(fā)生、事故不發(fā)生在自己身上的僥幸因素，時(shí)刻如履薄冰、如臨深淵、繃緊安全這根弦。反習(xí)慣性違章：不是個(gè)體行為，是群體行為，明知故犯，是一種惰性、心理上滿(mǎn)足。要想糾正習(xí)慣性違章，就要糾正群體懶惰性。員工自律自控是實(shí)現(xiàn)零傷害的關(guān)鍵，必須糾偏不安全行為，把安全轉(zhuǎn)化為員工的自覺(jué)行為，從習(xí)慣上養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全。

        改善心智模式，思想上防“滿(mǎn)”。常言道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。“謙受益”，只有謙虛，虛懷若谷，才能吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身欠缺；如果驕傲自滿(mǎn)，隨之而來(lái)的就是“滿(mǎn)招損”，安全周期越長(zhǎng)，麻痹?xún)e幸思想越重，更要杜絕驕傲自滿(mǎn)，始終保持清醒頭腦，如履薄冰；抓安全生產(chǎn)一定要牢記“水盈則溢，日中則昃，月滿(mǎn)則缺”，無(wú)任何驕傲滿(mǎn)足可言。

        打造卓越執(zhí)行力，落實(shí)上防“飄”。實(shí)打?qū)嵉刎瀼芈鋵?shí)就是卓越執(zhí)行力，喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子，安全生產(chǎn)力戒浮飄、貴在落實(shí)。再清晰的思路、再科學(xué)的方法、再詳實(shí)的方案、再有效的措施，離開(kāi)落實(shí)是紙上談兵，工作懸空。

        加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，管理上防“虛”。企業(yè)不缺少安全規(guī)章規(guī)程，但缺少不折不扣地執(zhí)行者。突出抓管理干部忠誠(chéng)敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任為先的工作態(tài)度；突出一線(xiàn)責(zé)任，強(qiáng)制領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場(chǎng)帶班和安全科人員24小時(shí)跟班巡檢，嚴(yán)查嚴(yán)防“三個(gè)撲下身子”落實(shí)不到位；一刻也不放松地抓好企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行，嚴(yán)防流于形式；扎實(shí)推進(jìn)“6S”管理，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待生產(chǎn)管理的細(xì)節(jié)。

        強(qiáng)化安全監(jiān)督管理，督查上防“軟”。深化隱患排查治理，行動(dòng)上防“淺”。安全管理就是深層次地發(fā)現(xiàn)隱患、治理隱患、不放過(guò)任何隱患，牢固確立隱患就是事故的理念；嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)月查、車(chē)間周查、班組日查隱患自查自糾制度，對(duì)月隱患自查為零的企業(yè)，納入重點(diǎn)執(zhí)法監(jiān)管；認(rèn)真分析挖掘系統(tǒng)隱患、程序隱患、崗位隱患、細(xì)節(jié)隱患，實(shí)行排查治理、驗(yàn)收銷(xiāo)號(hào)閉環(huán)管理，牢牢掌控主動(dòng)權(quán)。

        將崗位職責(zé)、工作任務(wù)、崗位性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定成崗位標(biāo)準(zhǔn)，按照手指口述方式固化員工操作習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)員工無(wú)違章。
 

 
        一幫一結(jié)對(duì)子，落實(shí)傳、幫、帶，實(shí)行同獎(jiǎng)同罰，做到“四不傷害”。

        崗位無(wú)隱患。我的崗位安全隱患我來(lái)查，做到一班三檢制，（即：班前、班中、班后），事故隱患三定四不推。

        隱患排查標(biāo)準(zhǔn)化，注重嚴(yán)細(xì)實(shí)，結(jié)合崗位特點(diǎn)，制定崗位隱患檢查標(biāo)準(zhǔn)，編制崗位隱患排查表，定點(diǎn)、定時(shí)、定人、定路線(xiàn)進(jìn)行自查自糾。

        拴掛崗位隱患分析卡，開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)分析，辨識(shí)崗位風(fēng)險(xiǎn)、隱患進(jìn)行定級(jí)評(píng)判，制定消減措施、注意事項(xiàng)，落實(shí)應(yīng)急處置設(shè)施。

        花錢(qián)買(mǎi)隱患。查出隱患是能力，制定隱患排查獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)崗位員工查出隱患給予資金。定期開(kāi)展無(wú)隱患崗位評(píng)比活動(dòng)，每月在企業(yè)內(nèi)開(kāi)展無(wú)隱患崗位評(píng)比，落實(shí)獎(jiǎng)懲。班組是企業(yè)的最小家，只有班組之家安全，企業(yè)才能穩(wěn)定基石；企業(yè)管理在班組，安全生產(chǎn)在班組，人人都是安全員。

        打造學(xué)習(xí)型班組，把崗位當(dāng)課堂，利用班組安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、課堂教育、現(xiàn)場(chǎng)教育、現(xiàn)場(chǎng)抽查等方式，開(kāi)展每日一題、一周一案例、每日讀書(shū)一小時(shí)等班組活動(dòng)，提高員工知識(shí)、意識(shí)，增強(qiáng)員工技能。

        據(jù)李光榮介紹，科技防控是利用高科技手段監(jiān)督管理人員和員工的一項(xiàng)重要措施，是一種強(qiáng)制性遵章和防“慎獨(dú)”的心理作用，是減少管理盲區(qū)和漏洞的有效手段。

        安裝先進(jìn)設(shè)備，實(shí)施科技防控。推行手指口述工作方法，固化工作標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，做到手、腦、口、眼、耳協(xié)調(diào)統(tǒng)一。安全管理全面提高，企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙零兩型。

        企業(yè)安全管理的最終目標(biāo)是追求零隱患、實(shí)現(xiàn)零傷害；塑造本質(zhì)安全型一流員工隊(duì)伍，打造本質(zhì)安全型一流企業(yè)。落實(shí)異�；顒�(dòng)報(bào)告制度，強(qiáng)化危險(xiǎn)作業(yè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)火、進(jìn)入受限空間等危險(xiǎn)作業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工程審批程序，落實(shí)各級(jí)人員責(zé)任，開(kāi)展好危險(xiǎn)性分析，制定防范措施。企業(yè)在開(kāi)停車(chē)、檢維修、試生產(chǎn)等異�；顒�(dòng)前，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，組織有關(guān)專(zhuān)家審查同意后報(bào)安全監(jiān)督管理部門(mén)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。繼續(xù)開(kāi)展“危險(xiǎn)作業(yè)示范演示周”活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)、崗位達(dá)標(biāo)和專(zhuān)業(yè)達(dá)標(biāo)工作，工作任務(wù)要明細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)要規(guī)范，做到崗位有職責(zé)、作業(yè)有程序、操作有標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程有記錄、績(jī)效有考核、改進(jìn)有保障。督促企業(yè)加大安全投入，完善安全生產(chǎn)費(fèi)用提取和使用管理制度，建立提取和使用管理臺(tái)賬。
 
        為進(jìn)一步貫徹、實(shí)施化工安全管理“三化六步工作法”及劉玉市長(zhǎng)重要批示，山東德普化工公司在“精益化安全生產(chǎn)執(zhí)行月”活動(dòng)中提出：“學(xué)工藝、提能力，學(xué)制度、嚴(yán)執(zhí)行”；“法不行換法，人不行換人”。要求各單位要以本次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織一次全面的安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)、節(jié)能降耗大討論、大檢查。進(jìn)行事故案例分析、工藝優(yōu)化改進(jìn)研討、隱患排查識(shí)別判斷、經(jīng)驗(yàn)交流互動(dòng)、檢查生產(chǎn)場(chǎng)所存在的危險(xiǎn)因素、操作規(guī)范是否健全；檢查員工安全意識(shí)及工作中存在的“三違”現(xiàn)象；檢查安全生產(chǎn)工藝過(guò)程中工藝、設(shè)備設(shè)施存在的安全隱患；做到遇到問(wèn)題想法解決問(wèn)題，遇見(jiàn)困難想法排除困難；以生產(chǎn)實(shí)踐為切入點(diǎn)展開(kāi)大討論，做到學(xué)習(xí)、交流、討論、碰撞、總結(jié)、提煉、提升，真正掀起一次以改變思想觀(guān)念為先導(dǎo)的，轟轟烈烈的，全員參與、全員互動(dòng)的“頭腦風(fēng)暴”，以解決安全、環(huán)保、工藝優(yōu)化、節(jié)能降耗等方面的問(wèn)題。